Atualmente todos
os dias vemos nas escolas a inclusão de alunos independente de cor, classe
social e condições físicas e psicológicas, pois ao incluir pessoas com deficiência
a escola se torna um ambiente mais
propício à aprendizagem, uma vez que não existe uma fórmula para a
aprendizagem, já que ritmo da aprendizagem é individual, e este deve ser
respeitado, já que em alguns casos esse processo será mais lento.
É aí que nos
deparamos com algumas situações e problematizações:
A escola realmente está
preparada para receber esses alunos? Os professores estão capacitados?
Hoje vemos que
infelizmente ainda existem instituições e profissionais despreparados para
receber esses alunos, uma vez que muitos não se sentem capacitados, isso ocorre
porque desde a sua formação não tiveram capacitação adequada.
E se esses
profissionais forem capacitados eles estarão aptos?
Não. Pois muitos
anos de cursos, capacitações não quer dizer que o professor esteja apto para
lidar com a inclusão, uma vez que ele não tenha a prática, a vivencia, sem a
sensibilidade, ou seja, de não olhar para a deficiência e sim para a criança
como os outros alunos que tem suas qualidades, dificuldades e vivencias.
